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留守儿童之家,不能成为一个人的坚守

2018-9-20 09:25:54

来源:东方网 作者:张西流 选稿:桑怡

  今年91岁的叶连平,教了40年的英语。退休后,他自费办“留守儿童之家”,为留守儿童无偿补课18年,至今仍坚持上课、批改作业。他说:“我愿意我的最后一口气,是在讲台上呼出去的。”因为是义务教学,不收取费用,并且学生成绩都很好,很多人自然慕名而来,也因此引来了各种“闲言碎语”,可叶老师并不在乎。(9月19《中国教育报》)

  记得有句歌词:“有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草”,唱出了孤儿的寂寞和忧伤。然而,对于留守儿童来说,有妈的孩子也像根草,他们有的长达多年不见父母,已经成为变相孤儿。事实上,在农村青壮年劳动力,大面积向城市转移的今天,全国有近5800万留守儿童,散落在广大农村各个角落里,像野草一样自生自长。

  由于长年缺乏亲情的抚慰与关怀,他们的性格内向、自卑、悲观、孤僻;由于长久缺少与父母交流的机会,失却了畅通的倾诉渠道,他们可能产生种种心理病症,如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、悲观消极等。而一旦形成了畸形心理,进行矫正教育则比其形成过程更为艰难。加上农村基础教育落后,导致孩子们厌学、逃学、辍学现象非常严重,有的流落街头,甚至走上犯罪之路;有的不幸被拐骗或利诱,成为血汗工厂的童工;有的遭遇溺水、凶杀等意外事件,生命之花过早凋谢。

  如此语境下,“留守儿童之家”的应运而生,无疑给孩子们构建了一个温馨、安谧的家园。比如,91岁高龄退休教师叶连平,创办“留守儿童之家”,从事义务教学,已坚持了18年。从创办至今,凭着叶连平的执着,老人用18年的无私奉献,化作对留守儿童的丝丝关爱,赢得了附近村民的真心爱戴,成为农村留守孩子心中的“最美教师”。然而,为了办好“留守儿童之家”,老人多次病倒。而支撑他的信念是:“教书育人,不是为了给别人看的,是为了一份心安。”

  不可否认,当今社会始终没能为农村儿童,创造一个接受良好教育的机会,农村儿童教育,本应是一个需要地方政府强烈关注的问题。特别是,城乡二元分化的长期存在,以及由此导致的教育资源严重不均衡、农民工子女在城市读书难等现实困境,导致留守儿童有增无减。因此,创办“留守儿童之家”,不能成为一个人的坚守。对于叶连平这些爱心人士兴办的“留守儿童之家”,当地政府和教育部门应采取“民办公助”的方式,在资金、设备、师资等方面给予大力支持。至少,不能让他们因孤立无援,而心力交瘁、举步维艰。

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点

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