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阅读太少的人容易犯“幼稚病”

2018-7-27 14:12:38

来源:东方网 作者:缪迅 选稿:桑怡

  近日,据《新读写》编辑部透露,最近面向广大中学生举办的“让青少年读懂中国"征文比赛提供了五道作文题,要求学生择其中一题写作。结果在5万多篇提交的中学生作文中,写《走近……》的占 64%,写《我心中的一位民国大师》的占 16%,而写《“大义灭亲”和“亲亲相隐”》《威斯敏斯特教堂的无名墓碑》以及《朝三暮四》这三道题目的,加在一起只占20%。

  评委们认为其中的症结在于:如今学生的阅读面太过狭窄,这直接导致在写作文时,大部分人只能找一些与日常生活紧密结合的题目“简单说说”。这反映了如今很多中学生"有质量、有深度、有广度和有高度的阅读",还是明显地不足。

  如今的中学生,大多将精力、时间都投到语数外等各门课程的学习中还唯恐“投入不足”。而课外自由度较高、涉猎面较广的阅读以及“考察社会、读无字书”等实践活动,相形之下显得很不够也很缺乏。即使有一些阅读,大多也是在网上甚至手机上的“碎片化”阅读、或一些被推荐的文选片段章节的阅读,“随机性和随意性”颇大。

  如今的中学生也包括大学生,能“博览群书”者,大概已经是凤毛麟角也未可知。据说,即便是大学中文系学生,也少有耐着性子将《红楼梦》等“四大名著”和《战争与和平》《约翰-克里斯朵夫》外国文学经典耐心细致、完完整整地读过一遍的。那么,中学生在抓好课堂里课程学习的同时,通过抓课外阅读等途径,来提升自身的文化科技知识教育,提升其知识结构中的文化、科技含金量,是否必要?可否让自己通晓的知识多一些再多一些?各科知识的涉猎面宽广一些再宽广一些?对此,估计参加过这曾经参加过大学自主招生考试的考生大都会认为:很有必要,是“必须的”。

  作家王安忆曾说过,培养一个人爱读书的最佳时光是从儿童到少年的那一段时间。错过了这段时间,以后再要养成喜欢阅读的好习惯就有点难了。所以说,中学阶段,可以说是人生中最佳的读书时节。虽然,当下为完成中学阶段的各科学业,为应对高考,中学生语数外等各门课程的学习大概仍需继续给力,是松懈不得的,但与培养具有自我发展创新能力的人才这一要求相对照,如今的中学生人文社会科学知识和自然科学知识相对贫乏这一“软肋”,往往会使他们成长成才的“底气”不太足、空间不够大。而那些“通识”类知识,往往也是不一定能从课堂上学到手的。所以,提倡中学生多读书、读好书、读活书,实在是很有必要。还是王安忆说的对,读书太少的人,即使到了30岁的年龄,有时候还是非常幼稚的。

  对所有的中学生而言,无论以后想上哪一所大学、读哪个系、学哪个专业,为了顺应时代的要求,都不妨从现在开始,抓紧点点滴滴的时间,多读书、会读书、读好书,读活书,广收博览自然科学、人文社会科学等各门学科的知识;都应该具备建立起相对而言完整无缺并可不断扩展的“知识链接”的自觉意识和时不我待的紧迫感。多读书,肯定能够持续丰富自己的知识库存,不断提高个人的综合素质。“腹有诗书气自华”。读好书,肯定有助于实现自我的可持续发展和思想境界不断的升华;而能把书读活,化为实际的思维品质和能力,则更可以在今后大学学习期间乃至走上工作岗位后的创新实践中左右逢源,游刃有余。

  读书需要有久久为功、水滴石穿的韧劲。笔者认为,一所好学校培养的学生,应该是文理贯通,应该具有相对而言较为渊博的学识和较为丰富和厚实的知识体系。所以,当下的中学生不妨尽可能地把自己的课外时间更多地放在阅读上,让自己以往相对而言较为贫乏的知识结构,经过持续不懈的自觉读书,而不断地“强筋壮骨”,能让自己成为一部问不倒的“小百科全书”则更佳。不必说未来的顶尖级、大师级人才都应该是文理兼通、博学多才的。

  即便是大众化高等教育培养出来的应用型人才,至少有一点也是要确认、也是不能含糊的,即无论你从事什么工作,你都必须具备基本的文化与科学素养,这不仅关系到能否适应日趋激烈的社会竞争,也关系到能否成为一个真正全面发展的、堪称完美的新世纪人才。

  总之,中学生和已经踏进大学校门的大学生乃至所以具有阅读能力的人,多读点书和尽可能地参与一些社会实践活动,肯定要较之于不大读书的人或懒于了解社会、参与社会实践的人,要站得高些、看得远些。爱读书、读好书、读活书的人,应该和“海纳百川、追求卓越、聪明睿智、大气谦和”这样的城市精神贴得更近一些的。他们的人生,也肯定能更加贴近和最终驶向成功的彼岸。

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点

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