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高考阅卷岂能使用乌合之众

2015-6-24 09:24:33

来源:东方网 作者:张西流 选稿:桑怡

  高考阅卷已进入尾声,到底是一群什么人在评阅高考卷?以业内辛辣的真话来说,这种以行政指令征召而来的评卷教师队伍就是一支彻底的“乌合之众”:为一次性的临时任务而来,毫无准备,临时培训,临时分配,临时上岗,来时鸟聚,去作鸟散。(6月23日《南方周末》)

  一年一度的高考备受社会各界广泛关注,因为这不仅涉及到广大考生的切身利益,而且事关公民接受高等教育的权利,因此高考每个环节的工作质量都十分重要,阅卷工作也不例外,高考成绩的一分之差,将对考生的命运产生重要的影响。虽然今年的阅卷工作已经完毕,但媒体称阅卷人员临时培训,临时分配,临时上岗,甚至是一支彻底的“乌合之众”,令人不得不对阅卷质量产生质疑。

  事实上,早在2006年,教育部就对高考阅卷工作做出了相关规定:“高考阅卷人员应该以高校教师为主,中学教师和教研员为辅。”然而,2011年6月,有媒体称部分西安高校存在安排本科生参与高考阅卷评分的现象,并要求学生不得对外传播曾参与阅卷,部分学生因阅卷后拿不到酬劳曾网上讨薪。媒体称当地本科生参与阅卷现象已存在多年。显然,让高校学生等人员参加阅卷,违反了上述规定。

  也许当地有关部门让高校学生参与阅卷,有着一个美好的初衷——提高阅卷效率。问题是,高校学生,包括在读研究生、本科生等,由于他们缺少甚至完全没有教学经验,这会在一定程度上增加阅卷误差。追求高效率的前提是达到高质量,在阅卷质量都不能保证的条件下,效率再高又有什么意义呢?

  可见,教育部制定的高考阅卷规定,应具有科学性、严谨性和指导性,不能给“灵活操作”预留空间。要建立严格的高考阅卷人员“资格准入制度”,比如,一是具有国家承认的教师执业资格;二是高校参与阅卷的人员应当具有讲师以上职称;三是中学教师至少有两年以上高中毕业班教学经历;此外,在读本科生、研究生绝对不能参与高考阅卷工作。同时,应建立专业的高考阅卷队伍,人员从符合条件的教师中通过竞争择优选用,并进行执业培训,获得资质者方能持证上岗。更重要的是,高考阅卷人员要实行实名制,即在所阅的试卷上签名,对其所阅的每一份试卷的准确性和公正性负责。

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点

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高考阅卷岂能使用乌合之众

2015年6月24日 09:24 来源:东方网

  高考阅卷已进入尾声,到底是一群什么人在评阅高考卷?以业内辛辣的真话来说,这种以行政指令征召而来的评卷教师队伍就是一支彻底的“乌合之众”:为一次性的临时任务而来,毫无准备,临时培训,临时分配,临时上岗,来时鸟聚,去作鸟散。(6月23日《南方周末》)

  一年一度的高考备受社会各界广泛关注,因为这不仅涉及到广大考生的切身利益,而且事关公民接受高等教育的权利,因此高考每个环节的工作质量都十分重要,阅卷工作也不例外,高考成绩的一分之差,将对考生的命运产生重要的影响。虽然今年的阅卷工作已经完毕,但媒体称阅卷人员临时培训,临时分配,临时上岗,甚至是一支彻底的“乌合之众”,令人不得不对阅卷质量产生质疑。

  事实上,早在2006年,教育部就对高考阅卷工作做出了相关规定:“高考阅卷人员应该以高校教师为主,中学教师和教研员为辅。”然而,2011年6月,有媒体称部分西安高校存在安排本科生参与高考阅卷评分的现象,并要求学生不得对外传播曾参与阅卷,部分学生因阅卷后拿不到酬劳曾网上讨薪。媒体称当地本科生参与阅卷现象已存在多年。显然,让高校学生等人员参加阅卷,违反了上述规定。

  也许当地有关部门让高校学生参与阅卷,有着一个美好的初衷——提高阅卷效率。问题是,高校学生,包括在读研究生、本科生等,由于他们缺少甚至完全没有教学经验,这会在一定程度上增加阅卷误差。追求高效率的前提是达到高质量,在阅卷质量都不能保证的条件下,效率再高又有什么意义呢?

  可见,教育部制定的高考阅卷规定,应具有科学性、严谨性和指导性,不能给“灵活操作”预留空间。要建立严格的高考阅卷人员“资格准入制度”,比如,一是具有国家承认的教师执业资格;二是高校参与阅卷的人员应当具有讲师以上职称;三是中学教师至少有两年以上高中毕业班教学经历;此外,在读本科生、研究生绝对不能参与高考阅卷工作。同时,应建立专业的高考阅卷队伍,人员从符合条件的教师中通过竞争择优选用,并进行执业培训,获得资质者方能持证上岗。更重要的是,高考阅卷人员要实行实名制,即在所阅的试卷上签名,对其所阅的每一份试卷的准确性和公正性负责。

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点