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研究生自杀警示人格教育

2014-12-10 09:28:24

来源:东方网 作者:堂吉伟德 选稿:桑怡

【相关新闻】研究生求职受挫自杀,愿悲情故事勿再上演

  “我走了,你照顾好咱爸妈,我没能力”收到哥哥的短信,弟弟立即赶来,还是晚了。昨日上午,在花园北路城中村邵庄,一名刚刚研究生毕业的小伙疑似因求职屡屡受挫跳楼自杀。据了解,该小伙今年9月才从山东理工大学研究生毕业,之前找工作并不顺利。(12月9日《郑州晚报》)

  让生命如夏花般灿烂,让死亡如秋叶般静美。可惜的是,生命还没有绽放就已然凋谢,白发人送黑人的人生之痛,只有生生父母才能感受。研究生自杀是一个人的悲剧,于家庭和社会来说,何尝不是一个巨大的损失。生命对每个人来说都是最宝贵的财富,作为青春而具有朝气的人才,对家庭和社会同样是一种希望。然而,当其面临压力和挑战,面对挫折与失败时,其没有选择愈挫愈勇,而是一了百了的结束,把属于自己的责任都给了别人,把属于自己痛苦都留给了父母。

  生命的顽强取决于意志的坚定和精神的坚强,否则其就可能脆弱不堪。年轻生命的消逝,在时下似乎并不少见,“自杀潮”的理由尽管千千万,然而其中的主流还是挫折承受力太弱:一次考试的失败,就可能让一个孩子选择自杀;一次求职的失败,也会让一个人选择自杀;甚至一次不愉快的谈话和争吵,也会让一个孩子选择走向极端。比如,成都10岁小学生军军被老师罚写千字检讨后跳楼身亡;海南临高县13岁男孩阿雄因迟到没带书包被班主任扇耳光后从学校三楼跳下,摔成重伤;北京一名初中生小颜在被老师责罚后跳楼身亡……

  挫折教育缺失也好,生命教育缺失也罢,在我们现行的教育模式下,只告诉了孩子要做得怎么样,却没有告诉孩子怎么做;只告诉了孩子要做事,却没有教会他们如何做人,从而导致了最基本的人格教育缺失。性格上的缺陷具有多个方面的危害,比如容易诱发多种心理和心身疾病,无以适应社会和处理人际关系,影响正常的学习、工作和生活质量。虽然在大众教育之下,研究生已然不再具有绝对的竞争优势,但找到一份工作其实并不困难,关键取决于自我的标准以及其他综合因素。仅因为求职失败就选择自杀,这正好暴露出性格上的极大缺陷。有教育专家指出,当前年轻人出现心理承受能力差,遇事动辄离家出走或者自杀的悲剧,是家庭教育、社会教育和学校教育的失败。

  这样的问题存在日久,寻求解决之策的共识也已然形成,然而却没有找到一个有效的突破口,并真正实现局面的改变。就其根本来说,就是要改变应试教育的功利化和急进化,实现对人的心理、人格关注的素质教育,实现树人这一教育的根本理念,否则即使孩子学到的知识再多,然而却没有一个健康的心理和健全的人格,那么其就很难有可期的未来。更重要的是,当孩子在挫折面前选择了自杀,这才是对孩子最大的伤害,也是对未成年人保护最大的失职。所以,从家庭、学校、社会等各个方面,都必须意识到挫折教育缺失所带来的巨大危害,真正补齐人格塑造这一课。让孩子在健康、自由的环境中成长,是我们的社会使命和国家担当。

编辑点评:

    大学生、研究生屡屡被曝杀人或自杀,看来教育也应“攻心为上”。

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点

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研究生自杀警示人格教育

2014年12月10日 09:28 来源:东方网

【相关新闻】研究生求职受挫自杀,愿悲情故事勿再上演

  “我走了,你照顾好咱爸妈,我没能力”收到哥哥的短信,弟弟立即赶来,还是晚了。昨日上午,在花园北路城中村邵庄,一名刚刚研究生毕业的小伙疑似因求职屡屡受挫跳楼自杀。据了解,该小伙今年9月才从山东理工大学研究生毕业,之前找工作并不顺利。(12月9日《郑州晚报》)

  让生命如夏花般灿烂,让死亡如秋叶般静美。可惜的是,生命还没有绽放就已然凋谢,白发人送黑人的人生之痛,只有生生父母才能感受。研究生自杀是一个人的悲剧,于家庭和社会来说,何尝不是一个巨大的损失。生命对每个人来说都是最宝贵的财富,作为青春而具有朝气的人才,对家庭和社会同样是一种希望。然而,当其面临压力和挑战,面对挫折与失败时,其没有选择愈挫愈勇,而是一了百了的结束,把属于自己的责任都给了别人,把属于自己痛苦都留给了父母。

  生命的顽强取决于意志的坚定和精神的坚强,否则其就可能脆弱不堪。年轻生命的消逝,在时下似乎并不少见,“自杀潮”的理由尽管千千万,然而其中的主流还是挫折承受力太弱:一次考试的失败,就可能让一个孩子选择自杀;一次求职的失败,也会让一个人选择自杀;甚至一次不愉快的谈话和争吵,也会让一个孩子选择走向极端。比如,成都10岁小学生军军被老师罚写千字检讨后跳楼身亡;海南临高县13岁男孩阿雄因迟到没带书包被班主任扇耳光后从学校三楼跳下,摔成重伤;北京一名初中生小颜在被老师责罚后跳楼身亡……

  挫折教育缺失也好,生命教育缺失也罢,在我们现行的教育模式下,只告诉了孩子要做得怎么样,却没有告诉孩子怎么做;只告诉了孩子要做事,却没有教会他们如何做人,从而导致了最基本的人格教育缺失。性格上的缺陷具有多个方面的危害,比如容易诱发多种心理和心身疾病,无以适应社会和处理人际关系,影响正常的学习、工作和生活质量。虽然在大众教育之下,研究生已然不再具有绝对的竞争优势,但找到一份工作其实并不困难,关键取决于自我的标准以及其他综合因素。仅因为求职失败就选择自杀,这正好暴露出性格上的极大缺陷。有教育专家指出,当前年轻人出现心理承受能力差,遇事动辄离家出走或者自杀的悲剧,是家庭教育、社会教育和学校教育的失败。

  这样的问题存在日久,寻求解决之策的共识也已然形成,然而却没有找到一个有效的突破口,并真正实现局面的改变。就其根本来说,就是要改变应试教育的功利化和急进化,实现对人的心理、人格关注的素质教育,实现树人这一教育的根本理念,否则即使孩子学到的知识再多,然而却没有一个健康的心理和健全的人格,那么其就很难有可期的未来。更重要的是,当孩子在挫折面前选择了自杀,这才是对孩子最大的伤害,也是对未成年人保护最大的失职。所以,从家庭、学校、社会等各个方面,都必须意识到挫折教育缺失所带来的巨大危害,真正补齐人格塑造这一课。让孩子在健康、自由的环境中成长,是我们的社会使命和国家担当。

编辑点评:

    大学生、研究生屡屡被曝杀人或自杀,看来教育也应“攻心为上”。

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点