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设"工士"学位别只为虚名

2014-6-23 09:30:43

来源:东方网 作者:张永琪 选稿:常晔

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相关评论:关键是保证"工士"学位的含金量

  6月20日,湖北职业技术学院向2014届1103名毕业生授予相当于本科副学士学位的“工士”学位。据称,这是国内首所高职院校试水为高职高专层次的学生授予学位,意在为国家职业教育学位制度建设提供样本。(6月22日《扬子晚报》)

  “工士”学位,这是个什么学位?此前只有通行的学士学位、硕士学位、博士学位、博士后学位,还没有听说有什么“工士”学位。因此,现在高职出现“工士”学位,人们自然感到懵懂。

  学院方面称,建立“工士”学位制度,是紧密结合目前高职教育生源多元化及学校实际,推进现代职业教育体系进行的改革探索,为将来构建“工士-学士-硕士-博士”四级学位体系做准备。湖北职业教育发展研究院院长李梦卿称,“我们不能否认,专科层次高等职业教育同样也需要被测量和奖励学生的学习成绩,从这个意义上讲,它也应当有自己的学位”。原来,设立“工士”学位,是为高职毕业生争个名分,务虚成分占了主体。

  职业技术学院试水“工士”学位,并非一概不可以,但要另辟途径,不能与通行的学位体系相混。若只是让“蓝领生”攀上“士”,新创一个“工士”学位,这就多此一举了。高职有本科生,符合学士条件的,授予其学士学位就是了,没必要增加一个“工士”学位,创建什么四级学位体系。即使要建高职学位体系,意在突出高职的“工”,那也不能让“工士”成为副学士,自己降低自己身份。

  在学历学位满天飞的今天,职业技术学院设立“工士”学位,不仅是多此一举,而且也没有抓住要害。高职毕业生身价高不高,在于其有无真学识,是否符合用人单位需求,不会因为有了“工士”学位,其身价就会随之大增。“工士”学位是纸上的东西,职校很容易批发。但要想提高毕业生的本领,让蓝领受到用人单位青睐,就不那么容易了。职校若不下功夫提升学生学识和动手能力,即使有“工士”学位包装,那最终也会无济于事。

  因此,湖北职院别急于为国家职业教育学位制度建设提供样本,新创一个“工士”学位,并对此津津乐道,而应下气力提升学生的学识和动手能力,让学生用自己的实际优势征服人,打动人,为自己赢得好的前程。用工单位会有自己的眼光,不会只看求职者有无“工士”学位,不看其有无真学识和真动手能力。高职以此为导向改革教育,引导学生学习实践,这才比什么都重要。

相关评论:关键是保证"工士"学位的含金量

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设"工士"学位别只为虚名

2014年6月23日 09:30 来源:东方网

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相关评论:关键是保证"工士"学位的含金量

  6月20日,湖北职业技术学院向2014届1103名毕业生授予相当于本科副学士学位的“工士”学位。据称,这是国内首所高职院校试水为高职高专层次的学生授予学位,意在为国家职业教育学位制度建设提供样本。(6月22日《扬子晚报》)

  “工士”学位,这是个什么学位?此前只有通行的学士学位、硕士学位、博士学位、博士后学位,还没有听说有什么“工士”学位。因此,现在高职出现“工士”学位,人们自然感到懵懂。

  学院方面称,建立“工士”学位制度,是紧密结合目前高职教育生源多元化及学校实际,推进现代职业教育体系进行的改革探索,为将来构建“工士-学士-硕士-博士”四级学位体系做准备。湖北职业教育发展研究院院长李梦卿称,“我们不能否认,专科层次高等职业教育同样也需要被测量和奖励学生的学习成绩,从这个意义上讲,它也应当有自己的学位”。原来,设立“工士”学位,是为高职毕业生争个名分,务虚成分占了主体。

  职业技术学院试水“工士”学位,并非一概不可以,但要另辟途径,不能与通行的学位体系相混。若只是让“蓝领生”攀上“士”,新创一个“工士”学位,这就多此一举了。高职有本科生,符合学士条件的,授予其学士学位就是了,没必要增加一个“工士”学位,创建什么四级学位体系。即使要建高职学位体系,意在突出高职的“工”,那也不能让“工士”成为副学士,自己降低自己身份。

  在学历学位满天飞的今天,职业技术学院设立“工士”学位,不仅是多此一举,而且也没有抓住要害。高职毕业生身价高不高,在于其有无真学识,是否符合用人单位需求,不会因为有了“工士”学位,其身价就会随之大增。“工士”学位是纸上的东西,职校很容易批发。但要想提高毕业生的本领,让蓝领受到用人单位青睐,就不那么容易了。职校若不下功夫提升学生学识和动手能力,即使有“工士”学位包装,那最终也会无济于事。

  因此,湖北职院别急于为国家职业教育学位制度建设提供样本,新创一个“工士”学位,并对此津津乐道,而应下气力提升学生的学识和动手能力,让学生用自己的实际优势征服人,打动人,为自己赢得好的前程。用工单位会有自己的眼光,不会只看求职者有无“工士”学位,不看其有无真学识和真动手能力。高职以此为导向改革教育,引导学生学习实践,这才比什么都重要。

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