这两天，浙江省班主任工作创新论坛在杭召开，全国中小学优秀班主任、舟山市嵊泗县菜园中学初一教师范群的一招“情书”秀让现场的老师们觉得很特别——孩子要偷偷写“情书”，还不如教他们光明正大地写。（5月7日《今日早报》）

　　我们先来看看范老师的“情书秀”三部曲吧！第一步，看看名人的经典情书；第二步，教孩子们写情书，写出为什么佩服心中的她的希望和要求；第三步，展览文辞优美、感情把握有度，积极向上的情书。如此“破天荒”的情书进课堂，除了给人耳目一新的感觉外，也是对学生情感教育资源长期空白的弥补、补充。

　　课堂“情书秀”体现出了教育的“智慧转身”。青春期的中学生开始有了对性爱的朦胧感觉，出现了对异性感兴趣和接近的渴望。情书作为情感表达的一种载体，是同学们性意识觉醒的正常表现，加之，现在网络媒体、影视节目、文学作品等所处可见“鸿雁传情”的踪影，因此一味的禁止或批评是不现实的，也是不明智的。

　　“情书秀”正是考虑到青春期的中学生特殊的心理需求和特殊的成长环境，尊重了同学们的情感规律，将鲜活的情感资源注入课堂，让学生在课堂上公开地“谈情说爱”，让其知道爱情是人与生俱来的正常情感，正面地向他们讲述情书表达出爱意的纯洁与圣美，有助于引导同学们树立正确对待爱情的态度，从而为他们幸福的一生奠基。

　　有位教育家曾说：“爱情作为人的内心世界中一种圣洁的情感，是不能排除在“人的发展”这一教育论题之外的。”从这个意义上讲，作为教育“智慧转身”的菜园中学的“情书秀”是非常有必要值得借鉴和推广的。