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有种歧视叫就餐"贫富有别"
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选稿:笪珪如  来源:东方网  作者:大丫山      2006年3月2日 08:40
 

  家庭经济条件好的学生每学期多缴纳350元的伙食费,就可以在学生餐厅就餐,享受与家庭条件差的学生完全不同的待遇。本学期开始,江苏连云港灌云县鲁河中学将学生的伙食分为了“普通伙”和“包伙”两种形式,这种“贫富有别”的伙食供应方式在部分家庭贫困的学生中引起了强烈反响。(3月1日《重庆晨报》)
  
  学生就餐“贫富有别”,可谓咄咄怪事。面对学生家长的质疑与争议,尽管该校校长一再解释,说此做法主要是因为现在农村不少家庭的经济状况变好了,原来学校的伙食的确比较差,不少家长向学校提出,希望学校能够改善伙食。考虑到家长如此强烈的愿望和呼声,在伙食上“一刀切”又不现实,学校决定让住校的一些学生可以采取“包伙”的形式提高伙食水平。但是,笔者仍忍不住要说:学生就餐“贫富有别”是个馊主意,这不利于学生的身心发展。
  
  首先,就餐“贫富有别”是对家庭贫穷的学生权利的一种变相“削弱”甚至“剥夺”。从总体上看,一名家庭贫困的学生,在学校他虽然可能吃不上质量上乘的饭食,但是,这并不意味着他没有偶尔改善伙食的条件。笔者上学时家里很穷,但笔者的父亲说,无论如何一周至少要吃上一顿肉。问题就在这里,如果鲁河中学有学生跟笔者当年一样,每周需要改善一次生活,但因为是贫困生,吃的是“普通伙”,是不是就意味着连改善伙食的这个最起码的机会都没有了呢?长此以往,身体咋跟得上?学习成绩提得起来?
  
  其次,就餐“贫富有别”不利于家庭富裕的学生自力更生。因为在“包伙”就餐,学生不仅伙食的档次要高出很多,而且不需要自己动手蒸饭、洗碗,这其实是让学生享受“饭来张口”那样的“温室待遇”。然而,一名学生到学校,其目的不仅仅是学习知识,还要在学习的同时,学会做人的道理,包括学会处理生活上一些最基本的琐碎事情。有的人早已成年,饭后连碗都不会洗,莫不与学校、家庭提供给他的“温室待遇”有关。因此,“饭来张口”的就餐待遇不利于孩子成长。
  
  再次,学校将学生的伙食分为“普通伙”和“包伙”两种形式,可能助长学生的“贫富思想”、“攀比心理”。比如,一名学生本来是没有“嫌贫爱富”思想的,但就因为就餐“贫富有别”,使他瞧不起家庭贫穷的学生。不仅如此,还可能导致学生产生“自卑心理”、“虚荣心”。贫穷本身并不可怕,可怕的是一些学生受歧视氛围的影响,情绪低迷,进而没有改变贫穷的进取心,这才是最要命的。
  
  最后,就餐“贫富有别”可能会在富、穷学生之间形成一道无形的墙,这堵墙将影响家庭贫、富两种学生之间的正常交往,并可能给他们人生观、价值观的形成带来负面效应。我以为,作为担负着传道解惑、完善学生人格之重责的学校,推出不利于学生成长的“贫富有别”餐厅,显然有失妥当。学校之所以推出“普通伙”和“包伙”,很大程度上说,是学校想通过这种“贫富有别”的就餐方式,使学校食堂多赚钱,多盈利!此思想该休矣!
  
 
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